“很久很久以前，在拉格朗日照耀下，有一座数理方城，城里有棵树叫高数，树上挂了很多人……”“谁都有可能欺骗你，但数学不会，数学不会就是不会”这些是很多大学生都听过的段子，对于他们来说，《高等数学》往往是他们在大学经历的第一道坎。
当《高等数学》搭配“娘子军”，当高数天团想出新方法，石大学子们便不再为《高等数学》而头疼，这15名以“严谨”为代名词的老师们平均年龄41岁、任教15年之久，自发组织成立创新教学女团，采用全新的“混合式教学”模式，克服种种困难，只为将《高等数学》教得更优质有趣，让更多的同学面对高数时不再畏惧。
她们就是“《高等数学》背后的石大女神”——华人策略综合讨论大厅《高等数学》创新教学女团。
最难的课，用最新最有效的方法
大学《高等数学》课，作为绝大多数同学专业知识的基础，如果没有打下坚实基础，学生的学习就宛如“空中楼阁”一样摇摇欲坠，但也是很多大学生心中“最难的课”。如何教好这“最难的课”，创新教学女团探索出了最新的方法——混合式教学，将“学生们的被动学习”变成“以学生为中心、学生主动学习”，有效提高同学们的学习积极性。
“采用混合式教学后，我们的工作量翻了三倍不止，要查阅更多相关资料，在课前预习、课中答题、课后测验上都要仔细考究，一张PPT往往一小时做不完。”基础数学系副教授、团队负责人吕炜分享道。创新教学女团针对混合式教学相较于以往教学课前、课中、课后所需的教学资料翻倍的困难，就采取了新的备课方法，全体教师分工合作、共享资料，积累了丰富的教学资料，定期探讨混合式教学方法，总结经验教训。每个环节都用心钻研，每个环节都细细打磨。
“混合式教学让我平时也没有懈怠。”石油工程学院2019级本科生邵雨轩说，“在线下课程之外，老师为我们提供了丰富的网络资源，还会通过QQ进行答疑。经过一整个学期的混合式教学，我的自学能力大大增强了。”
在实际教学中，通过“课前、课中、课后”的这种教学模式，加上信息化手段去督促，师生逐渐建立起了一种互动良好的教学模式，让高数这门最难的课，有了最新的教学方法。
紧急挑战，完美克服
“老师好，祝您妇女节快乐！希望您工作顺利、开心每一天！”3月8日，控制科学与工程学院2019级本科生金龙向大一时为他任教的李锋杰老师送上诚挚的祝福，“每年我都会给李老师送上祝福，她在我大一时提供了非常多的帮助，尤其是疫情期间，每次有不懂的题目她都会打QQ电话给我解答。”
2020年新冠疫情来袭，面对这紧急来临的挑战，创新教学女团依托在前期教学改革工作中的充分准备，完美地克服了疫情期间《高等数学》课程线上教学不便的困难。在线上教学期间，她们分工明确、共同备课，将每个章节的重要知识点、例题，重新编写PPT并录制视频，供所有老师共享。如果每个班级有需要集中答疑的问题，任课老师再录成视频，发到教学群由学生自行学习，更加完善了《高等数学》课程的教学资源。吕炜说：“疫情教学虽然是挑战，其实对我们的教学团队来说也是机遇。”
但老师们除了身为教师，她们还是家中的妻子、母亲。“疫情期间，因为孩子们都在家里，所以家里就显得乱糟糟的，我只能等到孩子们睡着了才开始备课。等到上课的时候我就只能躲在小屋里。”排新颖回忆起当时的教学情形说道，“因为我平常带孩子比较多，所以一会看不见了就找，我在屋里上课，孩子就在外面拍着门喊：‘妈妈，你快出来！妈妈，让我进去！’但是没办法，我狠狠心，继续上课。”
虽然疫情使学生脱离了老师面对面的教学，但是老师隔着电脑也在努力进行这种情感的链接，以此避免影响学生的线上学习效果。面对疫情，创新教学女团始终努力平衡家庭和工作的支点，为教学，她们永远义无反顾、迎难而上。
为热爱的事业和心爱的学生而不懈努力
“严谨坚韧，为热爱的事业和心爱的学生而不懈努力”是创新教学女团始终坚持的原则，她们不仅拓宽了《高等数学》传授的渠道，还推广了混合式教学的活力。近几年，人均年工作量达到260课时，学生评价与认可度位居全校前列，创新教学女团的混合式教学取得了有目共睹的成就。
在做好教学工作的同时，她们持续进行教学研究，组建了“青年教师讲课比赛指导团队”“线上线下混合式教学团队”“课程思政教学团队”，形成了以团队为支撑，辐射教师教学改革的新体系。发表教学论文40余篇，获批省级教改项目2项、校级教改项目11项、省级课程思政示范课程1项、省优质共享课程1项，获校教学成果奖2项，主编校级规划教材3部。获批国家基金5项、省基金4项，发表SCI论文30余篇（TOP4篇）等等，种种荣誉都记录着她们在教学探索道路上的脚印，是对她们同时尽教师、母亲、妻子的职责的肯定。
但不管获得了多少奖，得到了多少赞誉，对创新教学女团来说，学生和教学目标还是放在首要。在未来，她们将继续秉持“精诚至上为教学，无私奉献为学生”的初心，潜心教学，关爱学生，守正创新，担当奉献。也将在现有成绩的基础上，牢牢把握教育改革的机遇，挖掘“混合式教育”更多亮点，不断深入推进教学改革、方法创新，充分发挥创新教学女团队伍“主力军”、课程建设“主阵地”、课堂教学“主渠道”作用。
为党育人、为国育人，以学生为中心，将课堂还给学生，培养创新型人才！石大女神们为《高等数学》所踏出的每一步，都在用自己的实际行动践行着教书育人的使命。
【马祥艺 刘一桐 李梓畅】