中国石油大学（华东）大学物理教学团队形成于1953年建校初期，首先在第一代物理教师冯世瑄教授、戈革教授、乐光尧教授的带领下形成的严谨治学、精心从教、教书育人、为人师表的高尚师德风范，对今后物理学科和大学物理教学的发展起到了非常重要的作用。此后在第二代物理教师任兰亭教授、李文赢教授等的带领下、进行了大量的课程建设、教学改革和教材建设，使整个物理教学上了一个新台阶。目前大学物理教学团队现有教师34人，其中教授6人，副教授12人，具有博士学位的教师15人，其中博士后1人，具有硕士学位的教师14人。主要承担全校理科、工科、文科、管理等学科的大学物理教学和物理演示实验室建设和开放工作，所承担的必修课程有：理工科的大学物理（120学时）、理工科的双语大学物理（120学时）、管理类的大学物理（80学时）、文科的大学物理（64学时）、选修课程有：物理学与高新技术（32学时）、科技发展史（48学时）、前沿物理学世界名题欣赏（48学时）、大学物理演示实验（32学时）。全年承担130多个班4000多人的大学物理教学工作。大学物理教学团队具有良好的精神面貌和团结协作精神，是一支能吃苦、不断改革创新的教学团队。

在教学任务重、青年教师较多的情况下，课程组加强了教师队伍的建设，花大力气培养青年教师，采取了严格要求、加强指导、大胆使用的原则，主要措施是：①在职培养和引进相结合，以在职培养为主提高队伍素质。自2002年以来有6人出国进修，8人攻读博士学位，其中四人已取得博士学位，在读博士4人，引进博士学位教师11人。②鼓励教师将教学工作与自己的科研及其它物理专业课程教学相结合，全面提高教学能力。③制定了一套严格的青年教师培养制度，给青年教师配备有经验的指导教师，全面指导青年教师各个环节的教学工作。青年教师到岗后首先做大学物理课程辅导工作。一年内至少要完成所辅导课程的全部习题。主讲大学物理课程必须要达到三个条件：通过指导教师、教学系和学院三级试讲；写出拟讲授课程内容三分之二以上的教案；已确认可以讲好大学物理习题课或讨论课。要求青年教师要苦练基本功，三年内不能使用多媒体教学授课。通过课程组的不懈努力，课程组的青年教师在近五年校级讲课比赛中获一等奖3人次、二等奖1人次、三等奖3人次，取得了骄人的成绩。课程组教师有三人获得胜利石油育才奖。老教师在通过“传”“帮”“带”做好培养青年教师的同时，通过教学研究、教学改革以及科学研究等努力提高教学水平，尤其带领青年教师制作网络教材、教学网站、电子教案、电子教材、辅导书等，为课程的建设和获得省级精品课程做出了很大的贡献。

通过课程组教师的不断努力，大学物理课程已成为山东省精品课程，山东省试点课程，连续四次被评为中国石油大学优质课程或精品课程，已成为中国石油大学工科基础课程教学基地。大学物理教学改革获中石油教学成果三等奖，课程组自编的《大学物理教程》获得山东省教学成果二等奖，“十一五”国家规划教材两部。物理演示实验室的建设先后在2000年前获得国家级教学成果二等奖和中石油教学成果三等奖各一次，2004年获得山东省实验技术成果三等奖一次，尤其以演示实验室为平台，建立了大学物理课外大学生科技创新实践基地，培养了一批学生科技成果，其中获SONY杯全国电子设计大赛二等奖1项，挑战杯全国三等奖1项，挑战杯山东省特等奖和二等奖各1项，省第二届大学生物理科技创新大赛二等奖1项，东营市专利1项；另有13件仪器获得校级奖励；5人次获校级大学生科技之星称号。有2人获得中国石油大学优秀指导教师。

课程组把教学研究、教学改革、教学创新作为推动课程建设和提高教学水平的主要方面来抓，2001年以来，主持的教学研究和改革项目18项，获得省级和校级教学成果11项，编写教材5部，发表教学研究论文15篇。

课程组十分重视科学研究工作，通过科研提高教师的整体素质和水平，并把科研成果融入于教学之中，2002年以来，课程组教师主持科研项目16项，在国家级学术期刊和国外学术期刊上发表科研论文110篇，其中被SCI收录90篇，EI收录24篇，在其他期刊上发表科研论文30多篇。